Avec les enfants qui présentent un mutisme électif, j'utilise beaucoup les bruitages (vrrrroum, tut tut, ...), les cris d'animaux (coin coin, meuh, ...), les onomatopées (oooh, paf, ...).
J'ai remarqué qu'au bout d'un moment, il ou elle reproduit ces sons de plus en plus fort et de manière de plus en plus audible.
Pour moi, deux raisons expliquent que les enfants peuvent se les approprier. D'une part, ce ne sont pas de "vrais" mots. D'autre part, ils ne s'adressent pas directement à l'autre mais servent à animer le jeu (de figurines, de construction, de sensori-motricité...).
Ainsi, petit à petit, je peux entendre leur voix et rebondir sur ce qu'ils expriment.
Ensuite, la parole vient, avec des étapes. D'abord avec des phrases courtes, juste en réponse à ce que je dis. Puis des phrases plus longues, toujours en réponse à mes paroles. Enfin, l'enfant peut prendre lui-même l'initiative du dialogue.