Avec des enfants qui refusent les exercices du bilan, je passe par le jeu pour évaluer leurs compétences.
Voici un exemple pour l'illustrer :
Un petit garçon ne veut que jouer au parent et au bébé. C'est moi le bébé, bien sûr, et lui le papa. Pendant qu'il prépare le repas, il me dit de jouer. Je prends un jeu de motricité fine. Je pleure en disant que je n'y arrive pas et je lui demande de m'aider.
Il me prend alors le jeu pour le faire. Je peux ainsi observer sa coordination bi-manuelle.